Aktualności

Home » Aktualności » “Muzyka jest wśród nas” – zajęcia “Wesołe Ranczo” – 4.05-8.05.2020

“Muzyka jest wśród nas” – zajęcia “Wesołe Ranczo” – 4.05-8.05.2020

Date: 4 maja, 2020 Author: Ewa Konieczna-Kowalik Categories: Aktualności

Czekamy na zdjęcia , nagrania jak pięknie gracie na domowych instrumentach. 

 Zdjęcia można nadsyłać przez Messenger-Facebook, mms, e-mail:

kontakt@promyczek.padew.eu,

 eva345@interia.pl, 

iwa1232@interia.pl).

Temat tygodnia: Muzyka jest wśród nas-zajęcia od 4.05-8.05.2020

 

  1. Dzień Strażaka – 4.05.2020

https://www.kolorowankionline.net/woz-strazacki

  1. Instrumenty muzyczne
  • „Gdzie się ukryła muzyka?” – rozmowa. Dzieci nasłuchują otoczenie i opowiadają gdzie ukryła się muzyka (drzewo – szum liści, kotek i kurka – odgłosy zwierząt, świerszczyk – cykanie, ptaszki – ćwierkanie).
  • Instrumenty muzyczne – rodzaje

https://www.youtube.com/watch?v=kl9lXIhjlr8

https://www.youtube.com/watch?v=f43qSH2Nq9w

  • „Instrumenty perkusyjne” – przeliczanie i nazywanie instrumentów, łączenie ich z cieniem. Karty pracy przedszkolaka, Wiosna, s. 24 (dla dzieci które odebrały podręczniki).
  • Spróbuj zagrać na fortepianie

https://czasdzieci.pl/gry-dla-dzieci/zagraj,40277a-fortepian.html

  1. Grzechotka to instrument
  • „Co to jest?” – rozwiązanie zagadki słownej . Bawią się nią małe dzieci,

    gdy wesoły dźwięk z nich leci,

    w przedszkolu dzieci też je mają

    i wesoło na nich grają. (grzechotka)

  • „Powódź” – zabawa ruchowa z elementem wspinania. Dziecko biega po pokoju , podwórku na sygnał słowny: powódź, musi wejść na podwyższenie np. usiąść na ławeczce, wejść na drabinkę, na krzesło.

  • Zabawa muzyczna – dziecko naśladuje w powietrzu grę na instrumencie jak słyszy w piosencehttps://www.youtube.com/watch?v=or-xxFjWMy0
  1. Wesołe instrumenty
  • Ganki i metalowe pokrywki do garnków – zabawa – wyciągamy w kuchni wszystkie garnki, pokrywki, łyżki i tworzymy domową orkiestrę.
  1. Na łące gra muzyka
  • „Owady” – rozwiązywanie zagadek słownych Ten mały konik skrzydełka ma, a na swych nóżkach prześlicznie gra. (konik polny)

    Skrzydełka w wielu kolorach mają i często na kwiatkach siadają. (motyle)

    Ma skrzydła i kropki, a nie ma ogonka – ten czerwony owad to … (biedronka)

    Z kwiatów pyłek zbiera do ula swojego i miód z niego robi dla ciebie, kolego. (pszczoła)

    Cieniutko bzyczą: bzz, bzz, bzzy, a potem kłują cię do krwi. (komary)

  • „Mieszkańcy łąki” – nazywanie owadów oraz kolorowanie ich według kolorystycznych oznaczeń. Karty pracy przedszkolaka, Wiosna, s. 25.

J. ANGIELSKI – WESOŁE RANCZO (04-08.05)

Temat: Części ciała – utrwalenie słownictwa.

Cel: Utrwalę nazwy części ciała na podstawie bajki ” Fun with Flupe” i piosenek.

1. Oglądnij sam początek bajki i powtórz po angielsku pięć słówek oznaczających części ciała pokazując je u siebie.

2. Oglądnij bajkę do końca o trzech ślepych myszkach i opowiedz mamie lub tacie, bratu lub siostrze co się w niej wydarzyło.

a. Ile było myszek ?

b. Co jedna z nich zrobiła ?

c. Kto i czym pojechał na poszukiwania myszki ?

d. Czy Paul i babcia ją odnaleźli ? Co ona robiła?

e. Czym babcia chciała poczęstować głodną myszkę ?

f. Co zwierzątko wolało zjeść? (rice-ryż)

g. W co i z kim bawiły się myszki po powrocie?

Jeżeli nie potrafisz odpowiedzieć na wszystkie pytania, oglądnij ten odcinek ponownie koncentrując się na tych pytaniach, które sprawiły Ci trudność.

3. Posłuchaj piosenki o częściach ciała i zaśpiewaj ją. Pokazuj ręką na swoją buzię, nos, kolana i palce u stóp tak jak robiliśmy to w przedszkolu. Spróbuj zaśpiewać tę piosenkę sam/sama.

4. Posłuchaj kolejnej piosenki o tym jak trzy ślepe myszki bawiły się w ganianego z kurą i o tym jak zjadły miskę ryżu.