GRY I ZABAWY DYDAKTYCZNE – “WESOŁE RANCZO”
Czekamy na zdjęcia jak spędzacie długi weekend majowy.
Zdjęcia można nadsyłać przez Messenger-Facebook, mms, e-mail:
eva345@interia.pl,
iwa1232@interia.pl).
Temat : JESTEM POLAKIEM I EUROPEJCZYKIEM zajęcia od 27.04.-30.04.2020
1. DZIEŃ- Wieś
- „Wycieczka rowerowa” – zabawa ruchowa.
Dzieci leżą na plecach i naśladują jazdę rowerem: z górki – szybkie wymachy nóg, pod górkę – powolne. - Padewskie zabytki
http://www.padewnarodowa.com.pl/asp/pl_start.asp?typ=14&menu=62&strona=1
- „Jedziemy na wycieczkę” – zabawa ruchowa orientacyjno – porządkowa związana z utrwaleniem zasad ruchu drogowego. Dziecko otrzymuje krążek. Kiedy rodzic trzyma zieloną kartkę dziecko naśladuje jazdę samochodem, kiedy czerwoną – zatrzymuje się.
- „Miejsce, w którym mieszkam” – porównywanie miasta i wsi, ozdabianie ramki miejsca, gdzie mieszkają dzieci. Karty pracy przedszkolaka, Wiosna, s. 14
- Praca plastyczna – ,, Mój dom” – Karty pracy przedszkolaka, Wiosna, s. 17. Narysuj swój dom.
- Ćwiczenie skoncentrowane na utrwaleniu części ciała
Rodzic wraz z dzieckiem siadają twarzą do siebie, rodzic podaje jakich części ciała dotyka u siebie, dziecko naśladuje:
– dotykamy swojej głowy,- dotykamy głowy osoby współćwiczącej ,- dotykamy swoich policzków,- delikatnie gładzimy policzki osoby współćwiczącej,- dotykamy swojego nosa,- delikatnie dotykamy nosa osoby współćwiczącej,- dotykamy swojej brody, – delikatnie łaskoczemy osobę współćwiczącą po brodzie,- dotykamy swoich barków,- dotykamy barków osoby współćwiczącej,- dotykamy swoich kolan,- dotykamy kolan osoby współćwiczącej,- dotykamy swoich pleców,- dotykamy pleców osoby współćwiczącej.
- „Na wsi” – zabawy konstrukcyjne, budowanie zagrody z różnorodnych klocków.
2. DZIEŃ- Jestem Polakiem
- Zabawa ruchowa „Orły”
Dziecko biegają po pomieszczeniu przy muzyce, naśladując lot orła. Na hasło: „Orły lądują” i zatrzymanie muzyki kucają na podłodze i opuszczają ręce.
- Piosenka –,, Jestem Polakiem”
https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM - „Flaga”– zabawa ruchowa przy muzyce( dzieci poruszają się przy muzyce, a na przerwę rodzic pokazuje kartkę w kolorze białym lub czerwonym. Zadaniem dziecka jest odszukanie w domu przedmiotów w podanym kolorze.
- Nauka wiersza ,, Kto ty jesteś?” – film edukacyjny dla dzieci https://www.youtube.com/watch?v=58IaxG-4S3M&list=PLCiPyQIsF04OFCWS50hVc2d_Zy9AMOXdz&index=29
- „Flaga Polski ” – wykonanie pracy przestrzennej według wzoru, karty pracy przedszkolaka, Wiosna, s. 15 -16 ( dla osób które odebrały książki). Dla pozostałych dzieci: sklej dwa paski w kolorze białym i czerwonym i przyklej do długiej wykałaczki/patyk.
- Słuchanie wiersza Anny Bayer- „Pilny uczeń”
Mama mówi jesteś smykiem,
pani że Europejczykiem.
Tata zaś dużym chłopakiem,
a ja wiem, że też Polakiem.
Na ten temat wiedzę mam,
wszystkie role dobrze gram.
Pilnym uczniem zawsze byłem,
więc się dobrze nauczyłem.
- „Mieszkam w Polsce” – nauka rymowanki.
Mieszkam w Polsce,
jestem Polakiem,
jestem dobrym przedszkolakiem.
- Przypomnienie piosenki -,,Jestem Polakiem”
https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM
3. DZIEŃ- Symbole narodowe Polski
- „Orły szukają gniazd” – zabawa ruchowa z wykorzystaniem obręczy. Dziecko porusza się po pomieszczeniu, na sygnał: orły szukają gniazd wskakuje do obręczy.
- Prezentacja multimedialna- ,, Polskie symbole narodowe” https://www.youtube.com/watch?v=DCwEJ9tHt5c
- „Jestem Polakiem” – słuchanie fragmentu wiersza Mateusza Mojsak
Jestem Polakiem i się tym szczycę,
że kocham kraj swój, miasto, dzielnicę.
Lubię swą flagę biało-czerwoną
i orła w godle z piękną koroną…
- Puzzle online: symbol Polski – GODŁO
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/227730-symbol-polski
- „Mazurek Dąbrowskiego” – słuchanie hymnu narodowego Polski https://www.youtube.com/watch?v=ioUutRw9WeQ
- „Pocztówkowe puzzle” – układanie obrazków z części, opowiadanie o swoim obrazku. Rodzic daje dziecku pocztówki miast pocięte na elementy. Zadaniem dziecka jest ułożenie pocztówki i opowiedzenie, co przedstawia.
- Legenda o powstaniu Warszawy – ,, Wars i Sawa”.
https://www.youtube.com/watch?v=oOUTLcq4zgs
- Praca plastyczna- przestrzenna: orzeł z rolki po papierze toaletowym
https://3.bp.blogspot.com/-IrjlFvIdNEA/WQbJ90dzkoI/AAAAAAAADBE/EBw0wJ0d0u4JqkjyYc27G-1IrVXBvixYACEw/s1600/patryjotyczne%2Bprace%2Bplastyczne%2B%252812%2529.JPG
- „Taniec na siedząco” – zabawa ruchowa z muzyką. Rodzic z dzieckiem siedzą na dywanie. Następnie rodzic włącza dowolną muzykę i mówi która część ciała ma tańczyć np. tańczy tylko jedna ręka, tańczy lewa noga, tańczy prawa noga i prawa ręka, tańczy głowa.
4. DZIEŃ- Polska w Europie - Zabawa muzyczno-ruchowa – „Ręce do góry”
https://www.youtube.com/watch?feature=share&v=OmAZquWgp9A&fbclid=IwAR04SxI-2EDFJ0A-JG_46O74fX8nVd4XvECdPC7pykd60OUmHHg9EihN22E&app=desktop - „Mój kraj, moja Ojczyzna” – rozwiązywanie zagadek słownych Joanny Myślińskiej i Iwony Mojsak.
W kraju moim Wisła płynie,z papieża kraj mój słynie. Jak ten kraj nazywa się, każdy z was na pewno wie.
(Polska)Łopocze w biało-czerwonym kolorze. Kto z was jej nazwę zgadnąć mi pomoże?
(flaga Polski)Nasza flaga dwa kolory ma. Jakie są? Czy ktoś odpowiedź zna?
(biały i czerwony)Z białym ptakiem tarcza czerwona. Czy wiesz może czym jest ona?
(godło Polski)To ptak w złotej koronie, choć nie siedzi na tronie. Białą głowę i skrzydła ma. Może, dzieci, ktoś go zna?
(Orzeł Biały)Z gwiazdkami w kole niebieską flagę mam. Jeśli znasz me imię, proszę, zdradź je nam.
(Unia Europejska)Na jednej ziemi wiele państw leży i do tej ziemi Polska przynależy.
(Europa) - „Flaga Unii Europejskiej ” – wykonanie pracy przestrzennej według wzoru, karty pracy przedszkolaka, Wiosna, s. 15 -16 ( dla osób które odebrały książki).
- Memory – POLSKA
https://learningapps.org/watch?v=pvb9tfbx320&fbclid=IwAR29TcokJOOqSTEZl3r5ot8v8RPF-nrDLpFpB4TDrGu-UnD2L0c1E-uqbYM - Stroje polskie – ubieranki edukacyjne
https://polalech.pl/gry-edukacyjne-ubieranki.htm - Odsłuchanie hymnu UNII EUROPEJSKIEJ – „Oda do radości”.
https://www.youtube.com/watch?v=WQyD-OrASFcJĘZYK ANGIELSKI – WESOŁE RANCZO
Temat: Kierunki (w górę, w dół, dookoła), zwierzęta- utrwalenie słownictwa.
Cel: Poćwiczę i utrwalę poznane słownictwo na podstawie bajki ” Fun with Flupe”
i piosenek.Kochane Dzieci i drodzy Rodzice – w tym tygodniu drugi odcinek przygód Flupa
i jego przyjaciół, pobierzcie ze strony króciutką bajkę i dwie piosenki.1. Oglądnij bajkę i opowiedz mamie lub tacie, bratu lub siostrze co się w niej wydarzyło.
a. Co zrobiła myszka ?
b. Jak babcia chciała jej pomóc?
c. Dlaczego zwierzątko nie chciało zejść z zegara ?
d. Gdzie babcia i Paul pojechali samochodem ?
e. Jakie kolejne zwierzaki spotkali na farmie? Czy potrafisz nazwać je po angielsku?
f. Komu babcia dała zupy?
g. Co nasi bohaterowie zabrali ze sobą z farmy?
h. Czy myszce udało się zejść z zegara?
Jeżeli nie potrafisz odpowiedzieć na wszystkie pytania, oglądnij ten odcinek ponownie koncentrując się na tych pytaniach, które sprawiły Ci trudność.
3. Posłuchaj piosenki UP, DOWN i spróbuj ją zaśpiewać. Pokazuj ręką w górę, w dół i dookoła podczas śpiewu.
4. Posłuchaj kolejnej piosenki o tym jak myszka wspięła się na zegar w górę a potem zeszła z niego w dół.