Plan dnia
7:30 – 8:30 |
Schodzenie się dzieci. Gry, zabawy i zajęcia dowolne dzieci według pomysłów własnych lub przy niewielkim udziale nauczyciela. |
|
8:30 – 8:55 |
Zabawy integracyjne w grupie organizowane przez nauczyciela. Zabawy i ćwiczenia wspierające rozwój dziecka (np. ćwiczące funkcje poznawcze, percepcję, grafomotorykę). Rozmowy kierowane z dziećmi zgodne z tematyką kompleksową i zainteresowaniami dzieci. Wyrabianie nawyków i czynności higienicznych, kulturalnych, związanych z samoobsługą dziecka i przygotowaniem do śniadania. |
|
9:00 – 9:30 |
Śniadanie |
|
9:30 – 10:30 |
Sytuacje edukacyjno-wychowawcze organizowane przez nauczyciela z całą grupą, rozwijających twórczą aktywność dzieci |
|
10:30 – 11:00 |
Gry i zabawy ruchowe na świeżym powietrzu w tym zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze. Wyrabianie nawyków i czynności higienicznych, kulturalnych związanych z samoobsługą dziecka i przygotowaniem do obiadu. |
|
11:00 – 11:45 |
Obiad |
|
11:45 – 12:30 |
Czas relaksu – słuchanie bajek, muzyki, zabawy relaksacyjne. Działalność indywidualna wspierająca rozwój dziecka -, zabawy dowolne w sali lub w ogrodzie, zajęcia dodatkowe |
|
12:30 – 13:30 |
Spacery, zajęcia plastyczne, zajęcia biblioteczne |
|
13:30 – 14:45 |
Podwieczorek |
|
14:45 – 15:30 |
Zabawy dowolne w kącikach, praca indywidualna, kompensacyjna, porządkowanie sali |
|
15:30 – 16:30 |
Rozchodzenie się dzieci do domu |